Search results

Dit CPB Achtergronddocument dient als achtergrondinformatie bij CPB Discussion Paper 305 ‘The effect of schooling vouchers on higher education participation and completion by teachers’. →

This research investigates to what extent subjective teacher assessment of children’s ability adds to the use of test scores in the explanation of children’s outcomes in the transition from elementary to secondary school. →

This research investigates to what extent subjective teacher assessment of children’s ability adds to the use of test scores in the explanation of children’s outcomes in the transition from elementary to secondary school. →

Bijna de helft van alle leerlingen blijft minimaal één keer zitten op de basis- of middelbare school. Het percentage zittenblijvers piekt aan het begin van de basisschool en in het voorexamenjaar. →

Bijna de helft van alle leerlingen blijft minimaal één keer zitten op de basis- of middelbare school. Het percentage zittenblijvers piekt aan het begin van de basisschool en in het voorexamenjaar. →

Dit achtergronddocument gaat nader in op literatuur die genoemd wordt in de CPB Policy Brief ‘Zittenblijven in het primair en voortgezet onderwijs: Een inventarisatie van de voor- en nadelen’. →

Dit achtergronddocument gaat nader in op literatuur die genoemd wordt in de CPB Policy Brief ‘Zittenblijven in het primair en voortgezet onderwijs: Een inventarisatie van de voor- en nadelen’. →

In dit CPB Achtergronddocument rapporteren we de nulmeting die in het kader van de Aanpak knelpuntregio’s VO (voortgezet onderwijs) is uitgevoerd en beschrijven we de uitkomsten ervan. →

In dit CPB Achtergronddocument rapporteren we de nulmeting die in het kader van de Aanpak knelpuntregio’s VO (voortgezet onderwijs) is uitgevoerd en beschrijven we de uitkomsten ervan. →