Search results

There are 14 search results.
May 28, 2019

Experimenting with dropout prevention policies

Publication

School dropout rates did not decrease significantly in three randomized controlled trials (RCTs) in Dutch vocational training colleges.

June 20, 2016

Kansrijk onderwijsbeleid

Publication (in Dutch only)

Deze publicatie ‘Kansrijk onderwijsbeleid’ is geschreven om tegemoet te komen aan de vraag naar bewezen effectieve maatregelen in het onderwijs.

December 4, 2015

The effects of higher teacher pay on teacher retention

Publication

This paper investigates the effects of higher teacher pay for secondary school teachers on their teacher retention decision and enrollment in additional schooling.

Image for The effects of higher teacher pay on teacher retention
June 29, 2015

Mbo taalexperiment

Publication (in Dutch only)

Deze publicatie geeft een beeld van het Nederlandse taalonderwijs in het mbo.

Image for Mbo taalexperiment
January 17, 2015

Zittenblijven in perspectief

Publication (in Dutch only)

Dit achtergronddocument gaat nader in op literatuur die genoemd wordt in de CPB Policy Brief ‘Zittenblijven in het primair en voortgezet onderwijs: Een inventarisatie van de voor- en nadelen’.

Image for Zittenblijven in perspectief
November 27, 2014

Maatschappelijke kosten-batenanalyses in het onderwijs: Op weg naar een werkwijzer voor onderwijsmaatregelen

Publication (in Dutch only)

Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft het CPB verzocht de mogelijkheden te verkennen om maatschappelijke kosten-batenanalyses (MKBA’s) uit te voeren in het onderwijsdomein.

Image for Maatschappelijke kosten-batenanalyses in het onderwijs: Op weg naar een werkwijzer voor onderwijsmaatregelen
November 5, 2014

Teacher quality and student achievement: Evidence from a Dutch sample of twins

Publication

This paper examines the causal link that runs from classroom quality to student achievement using data on twin pairs who entered the same school but were allocated to different classrooms in an exogenous way.

Image for Teacher quality and student achievement:  Evidence from a Dutch sample of twins
November 4, 2014

Zero returns to compulsory schooling: Is it certification or skills that matters?

Publication

This paper evaluates the effects of the raising of the minimum school leaving age (ROSLA) from 14 to 15 in the Netherlands in 1971.

Image for Zero returns to compulsory schooling: Is it certification or skills that matters?
April 4, 2014

Ontwerpen voor effectevaluatie

Publication (in Dutch only)

Het CPB heeft op verzoek van het ministerie van OCW vier beleidsinstrumenten beoordeeld op ‘geschiktheid voor een effectevaluatie die (quasi-) experimenteel van opzet is’.

Image for Ontwerpen voor effectevaluatie
September 17, 2013

How much do children learn in school? International evidence from school entry rules

Publication

This study provides the first estimates of the causal effect of time in school on cognitive skills for many countries around the world, for multiple age groups and for multiple subjects.

Image for How much do children learn in school? International evidence from school entry rules